MÚSICA EN EL COSTA

¡Hola a todos! Hace poco aprendimos la canción La Tarara , una melodía popular que recogió Isaac Albéniz. Vamos a acompañarla con una percusión corporal. La Tarara, como habréis visto, se compone de una estrofa y un estribillo que se van repitiendo. Vamos a acompañar cada estrofa con los mismos ritmos y cada estribillo con los mismos ritmos. Esta es la secuencia rítmica que vamos a hacer. ESTROFA ESTRIBILLO Ahora ved este vídeo para practicar los ritmos sin música. Primero vamos a decirlos con sílabas rítmicas (ta, titi...) y luego con el nombre de las frutas que aprendimos en clase (peach, orange, watermelon, banana...). MIRAD EL VÍDEO Y PRACTICAD CONMIGO AHORA. Ahora vamos a hacerlos al son de la música. ¿Preparados? No lo haremos todo con palmas sino del siguiente modo: negras (ta, peach): palmas dos corcheas(titi, orange): golpear hombros corchea y dos semicorcheas (titiri, banana): golpear mesa cuatro semicorcheas (tiritiri, watermelon): golpear m...

¿Qué tal estáis? Hoy os traigo una selección de instrumentos andinos: la quena, la flauta de pan, el palo de lluvia, y el charango. A continuación podéis ver un power point con información y unos vídeos donde podéis escuchar y aprender cómo se tocan. LA QUENA LA FLAUTA DE PAN EL PALO DE LLUVIA EL CHARANGO Y por último... "El cóndor pasa", una melodía andina muy famosa que seguro que habéis escuchado alguna vez.

¡Viva Madrid, que sí, que sí, que sí! Celebramos la fiesta de los madrileños, San Isidro. Y aquí estamos nosotros para poner música a la fiesta, no hay fiesta sin música. En esta ocasión es una música muy especial, madrileños y madrileñas bailaban el “chotis” hace más de 100 años, ya se bailaba en toda Europa y parece que su origen es escocés. En Madrid se bailó por primera vez en el Palacio Real y luego se convirtió el baile popular en las verbenas. A nuestro colegio venían los vecinos vestidos de chulapos y chulapas a enseñarnos un chotis bien “bailao”. El instrumento que suena tiene un timbre muy especial, es el organillo. Pero además, hoy también os queremos hablar de un género musical muy importante para Madrid, la ZARZUELA.  ¿Recordáis los musicales y las óperas? Pues la zarzuela es similar, hay música, teatro, coros, bailes... Es un género muy divertido por su temática y su música pegadiza, se hizo popular porque muchos se aprendían algunas de sus músicas y las can...

¡¡¡Buenos días!!! El palo de lluvia es un instrumento típico de la cultura andina; un tronco hueco de cactus relleno de semillas y atravesado con palos de bambú o de madera.  Puede inclinarse, dejando que las semillas caigan y creando un efecto similar a la lluvia. La intensidad varía según el ángulo y el tipo de semilla o piedra. También puede golpearse ligeramente para lograr un sonido más controlado. En los pueblos amazónicos se utiliza en ceremonias agrícolas de siembra y cosecha percutiendo uno de los lados contra el suelo rítmicamente.  ¿Cómo hacer uno en casa? Aquí van materiales e instrucciones. Os garantizo que si las seguís, os sorprenderá el sonido tan bonito que tiene, nada que envidiar a un palo de lluvia original. Si tenéis hermanos mayores que ya lo hicieron en el aula, pedidles ayuda que seguro que viene bien para que el resultado final sea de calidad. MATERIALES NECESARIOS - Rollos de papel de cocina (4 o 5) o en su defecto de papel higién...

El pasado 9 de mayo celebramos el día de Europa.  Uno de los cuatro símbolos oficiales de la Unión Europea es el HIMNO EUROPEO . Se trata nada más y nada menos que de la conocidisima Oda a la Alegría o Himno a la Alegría cuya música compuso Beethoven sobre un poema de Schiller.  El himno no tiene letra, es decir, es instrumental, aunque a veces se canta esta versión que os dejo aquí en latin y que se traduce al castellano como veis a la derecha:  Letra de Peter Roland (En latín) Traducción (Con favor al verso) Est Europa nunc unita et unita maneat; una in diversitate pacem mundi augeat. Semper regant in Europa fides et iustitia et libertas populorum in maiore patria. Cives, floreat Europa, opus magnum vocat vos. Stellae signa sunt in caelo aureae, quae iungant nos. Es Europa una unida Y unida debe estar Una en diversidad al auge de la paz mundial. Siempre reinen en Europa Fe y justicia al compás En la libertad del pueblo haya una patria ...

Sí, sonrisas y lágrimas otra vez, ¿habéis visto ya esta película musical? Esta vez os proponemos la música de la famosa canción en la que los niños aprenden la escala musical con una letra diferente en la que nuestro cuerpo nos va a ayudar a recordar las notas. Seguro que podéis aprenderla y cantarla y bailarla a la vez.

A veces no sabemos por qué, pero nos sentimos nerviosos, tristes o eufóricos (muy contentos). Para conectar con tus emociones te proponemos que busques músicas que te ayuden a sentir cada una de ellas y que puedas escucharlas en los momentos en los que estés hecho un lío como el monstruo o en aquellos momentos que quieras que te acompañen para reír, saltar, llorar o soltar la rabia. Cuando te sientas así, PARA, RESPIRA Y ESCUCHA MÚSICA. Además, después de escuchar, puedes hacer un ejercicio que te haga tener tu propia lista musical y observar cómo la música siempre está presente en tu vida. Aquí te proponemos una ficha para que rellenes con las músicas que utilices, te darás cuenta que con el tiempo irás cambiándolas... y esa esa la magia de la música. Pero antes... disfruta del video y de la magia.

Actividad recomendada para cuarto de Primaria ¡Buenos días, chicos y chicas! Vamos con el último compositor del curso: Isaac Albéniz. Nació en Cataluña en el año 1860, es decir hace 160 años. Como Mozart, fue un niño prodigio e hizo giras tocando el piano por Europa, pero a diferencia de Mozart, también fue a América a dar conciertos. Ahora vamos a escuchar la canción La Tarara; resulta que Albéniz no la compuso, pues era una canción popular que solían cantar los niños. Lo que él hizo fue dejarla por escrito (escribir la partitura) y así hoy no la hemos olvidado ni perdido. Aquí teneis un vídeo con una de sus versiones y la letra. Seguro que os suena, y es muy pegadiza. ¡Feliz semana a todos!

Actividad recomendada para quinto de Primaria La semana pasada practicamos ritmos con cartulinas al son de De Allacito, un carnavalito típico de América del Sur. Hoy vamos a ver cómo se danza. ¿Preparados? -Se suele hacer una fila india donde todos se dan de la mano y el primero es quien va improvisando el recorrido. Todos le siguen. -El cuerpo se curva hacia adelante ligeramente y se van marcando los pasos, y cuando la música va más rápido se endereza la espalda y se incrementa la velocidad de los pasos. Aquí podéis ver la danza y si os animáis podéis bailarla en casa con la familia, guiando vosotros la fila. Hasta la próxima, ¡cuidáos!

Vamos a escuchar algunas bandas sonoras de videojuegos que se han hecho muy populares, seguro que las conocéis. Os propongo Super Mario, Angry Birds y Tetris. Si queréis, en comentarios podéis dejar alguna otra banda sonora de videojuegos que os gusten, recordad poner solo las iniciales de vuestro nombre y la clase, y no el nombre completo. Aquí os dejo unos muicogramas rítmicos que podéis hacer fácilmente. TETRIS   Parece fácil pero no lo es porque va muy rápido, os animo a practicarlo así: negras: palmadas corcheas: palmas en la mesa o rodillas Aquí os dejo dos enlaces más; elegid cómo queréis marcar las negras y corcheas y ponéos manos a la obra. SUPER MARIO BROS ANGRY BIRDS Espero que paséis un buen rato percutiendo los ritmos y escuchando estas músicas tan familiares. ¡Un abrazo y feliz semana a todos!

En los momentos difíciles es aún más importante felicitar y celebrar días especiales. El domingo celebraremos el día de la madre, pero os proponemos actividades musicales para realizar durante toda la semana o incluso durante todo el mes. Seguro que vuestros padres estos días os están ayudando y enseñando a hacer muchas cosas, juegan e incluso os regañan... todo eso, incluso las riñas, son la prueba de que les importáis y os quieren por encima de todo. Nosotros debemos agradecerlo y podemos regalarles momentos inolvidables con nuestras palabras, canciones, dibujos... ¿Te animas a realizar nuestra propuesta? Escogemos una música, nosotros hemos querido hacerlo con la de MAMMA MIA, tarareamos el estribillo y pensamos qué nos gustaría decir a nuestra madre o padre e incluso abuelos y nos inventamos una letra. Podemos hacer que rime, pero en realidad es nuestra canción y lo único que queremos es que la cantéis siguiendo la música y disfrutando de ella. Aquí os dejamos nuestra...

¡Buenos días! Esperamos que sigáis bien :) Os traemos hoy un enlace a una web que os permite crear vuestras propias composiciones. Se llama SONG MAKER y este es el link  https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/ Esto es lo que podéis hacer: 1.Crear la melodía con notas. Cada nota va asociada a un color y es muy intuitivo; solo teneis que ir rellenando los rectangulitos en blanco con el ratón y se colorearán según la altura del sonido (notas). Luego le dais al play y lo escucháis; podéis ir cambiando la melodía hasta que os guste del todo. 2. Elegir instrumento pinchando en el icono donde sale el piano de cola, la marimba... Según cambieis el instrumento podéis ir escuchando cómo suena con cada uno... 3. Variar el tempo , es decir, la velocidad de la música: más rápido, más lento...Moviendo la barra del tempo a la izquierda (más despacio) y a la derecha (más rápido). 4. Acompañar la melodía con ritmo . Debajo de los rectángulos veréis otros con puntitos. ...

¡Hola chicos! Incluso desde nuestras casas hemos notado que la primavera ha venido y nadie sabe cómo ha sido... bueno, sí que lo sabemos, cada año el 20 de marzo comenzamos esta estación llena de energía y colores. Este año también queremos llenarla de música y para ello os proponemos dos actividades sencillas que podéis realizar en familia e incluso solos. Los que creáis que son muy fáciles podéis complicarlas todo lo que queráis e incluso podéis de ejercer de profes y enseñárselas a quien queráis. La primera actividad consiste en buscar una palabra de 4 sílabas y coger un vaso. Nootros hemos cogido primavera y la dividimos así: prima-ve-ra y asociamos a cada grupo un sonido y así podemos hacer ritmos y juegos con la palabra. Para complicarlo un poco más hemos tenido que aprendernos la poesía de A.Machado sobre la primavera y hemos buscado 4 sonidos con el vaso y nuestras manos para hacer el ritmo, nos ha quedado un poesía con percusión, también podéis utilizar cualquier otra...

¡Muy buenos dias ! En el día de hoy os proponemos algo que nos gusta mucho hacer en clase, ¡CANTAR! La cancion que vais a escuchar se titula KINKUNTILI y os aseguramos que os va a chiflar. Como ya sabeis, nos gustan las canciones diferentes, por eso y para que llevemos mejor estos dias que nos quedan en casa  Jaime os anima a retarle.   Él disfruta de este tiempo cantando con su hermana pequeña y ahora lo quiere hacer también con vosotros. ¡¡¡TODOS A CANTAR!!! Os dejamos el enlace aquí abajo para que podais verlo.  Y lo mas importante, esperamos que sigais todos bien.

Actividad recomendada para cuarto de Primaria ¡Buenos días! Ya sabeis que en clase hemos hablado de Bach, Mozart, Beethoven y Bramhs... ¡Ahora nos toca Albéniz! Pero lo  empezaremos otro día porque primero quiero repasar con vosotros. Os voy a hacer unas preguntas a ver si os acordáis de todo lo que hemos dado... Bach  Tocaba muy bien dos instrumentos; uno que encontramos en las iglesias... Y también el antecesor del piano... ¿Cuáles? ¿A qué familia pertenece cada uno? Aquí os dejo la famosa Toccata y Fuga que hemos escuchado en clase. Mozart Mozart fue un niño prodigio. ¿Qué significa esa expresión? ¿Qué instrumento tocaba magníficamente? Aquí el fragmento que vimos en clase de su famosísima ópera La flauta mágica.   Beethoven Beethoven se fue quedando sordo a lo largo de su vida. ¿Cómo afectó eso a su música? Aquí la famosa pieza Himno a la Alegría cantada por el coro más grande del mundo. Recordad que aprendimos un acompañamiento con la flau...

Actividad recomendada para sexto de Primaria ¡Hola! ¿Qué tal estáis? Durante el curso hemos trabajado el siglo XVIII, el Clasicismo, y el XIX, el Romanticismo. ¿Recordáis? El Clasicismo con compositores como Haydn y Mozart y el Romanticismo con las polkas y valses de Strauss. También hicimos una percusión con vasos al son de El campesino alegre de Schumann. Ahora nos toca ir trabajando los géneros musicales del siglo XX: jazz, blues, rock and roll, heavy metal, pop,... Hoy comenzamos con las bandas sonoras de cine, que también se conocen como B.S.O. (banda sonora original) y en inglés soundtrack. Se trata de la música, diálogos, sonidos ambientales, y cualquier otro tipo de sonido de una película, aunque también puede ser de una serie, de un videojuego, ... Al decir banda sonora enseguida nos vienen a la cabeza composiciones míticas como Star Wars, Superman, E.T., Solo en casa, Parque Jurásico,Tiburón, Harry Potter...  Pues bien, todas ellas las ha compuesto el magnífico John...

Actividad recomendada para quinto de Primaria ¡Buenos días! ¿Qué tal la semana? Tras estudiar la cultura y música de Australia y Japón, nos trasladamos ahora a Perú y los Andes, esa cordillera de América del Sur que bordea la costa del Pacífico. Aquí veis en el siguiente mapa dónde se encuentra exactamente Perú. Es una república cuya capital es Lima. Sus habitantes se denominan peruanos. Se habla el español, el quechua, el aimara y otras lenguas indígenas.  Respecto a la música, os dejo una canción muy famosa con ritmos típicos de esa zona. Se titula "De allacito" y podéis escucharla con letra en el siguiente link. Este tipo de música se conoce como Carnavalito, es el nombre de una danza alegre que hacían los quechuas mientras tocaban instrumentos típicos. Otro día os hablaré de cómo se baila :) Ahora os dejo otro vídeo en nuestro canal de youtube para que practiqueis unos ritmos al son de este carnavalito. Podéis retar a un miembro de la familia: padre, m...